327地震，校園防災教育檢視

        今天(3/27)上午10點突如其來，毫無預警的發生六級的地震，全校師生均安然度過，過程中難免還是會有學生驚嚇的尖叫聲，但在學務處謝主任與全校老師的引導之下，小朋友還算井然有序的到達避難的場所，顯示本校平時的防災演練有了成效，也展現全校師生危機處理的能力。
        從事學校行政工作的我，時常面臨校園危機事件，如何防微杜漸避免「蝴蝶效應」發生，我想做好事先的管理、面對危機事件的處置態度以及事後的安置輔導，每一個階段都是重要的課題。
       在事先防範方面：危機處理小組的建置，每一個成員均應熟悉自己的任務分配，在平時進行編組演練時，務必嚴肅面對每次的演練工作，因為演練形同作戰，並隨時提出改進缺     
 失，提升全校師生危機應變能力；而在學生教育方面，加強教育宣導，新聞事件案例說明，以增進小朋友面對危機的意識；在校園安全維護上，平時加強校園的巡視，監視預警系統的裝置，減少校園的死角，發現問題立即知會負責處室，以做立即的修繕防範。
        而面對危機事件時，應沉著且誠實應對，各處室應努力完成自己的任務工作，例如向上級報告 和進行校園安全通報、知會利益關係人告知現況，尋求校外資源的協助；又面對媒體進入校園時，設立發言人統一對外發言，並擬好事件發生經過以及處理過程的文字稿，避免媒體不利的報導。
        當事件告一段落後，全校師生與受害學生的心理與生活輔導，隨時給予追蹤治療，並提供社會資源的協助，以幫助受害者早日回歸正常生活；並且做好整體事件的檢討改進，製作成檔案以利經驗傳承。
       校園危機事件層出不窮，我們有時實在難以防範，如何處置考驗組織應變的能力，藉由今天的地震事件，讓自己能夠對處理危機事件有更清楚的概念，方能臨危不亂，化危機為轉機。