春雨

        一連好幾天的春雨，每天天空灰濛濛，濕漉漉的地面有時讓人感到厭煩，家裡的棉被不再有乾燥蓬鬆的舒服感，連穿上的衣服都沒有陽光的氣味，愛運動的小睿睿也因為下雨無法外出打球而口中念念有詞，的確，下雨天給人的感覺是潮濕、泥濘，有些不方便，對於喜歡戶外活動的我們父子實在是不受歡迎；然而一場場的大雨餵飽了乾涸的水庫，等待春耕的農夫露出久旱逢甘霖的喜悅，日月潭恢復了水光山色之美，大地萬物一切，因為雨水的灌溉滋潤而顯得更生氣盎然，於是我和小睿睿改變對雨天的看法，它雖然帶給我們些許的不方便，但我們卻也須依賴它而得以生存。

        校園中的環境也因連續的下雨有煥然一新的感覺，蘭庭榕園的蘭花更顯得清麗脫俗、幽靜高雅；彩虹廊道旁的矮牽牛，原本已慵懶無氣，如今更展現生機，每一朵都把握機會，在生命的歷程中做最好的演出；圓榕園融下的彭琪菊像頑皮的小猴子，努力地往上攀爬，非到頂端絕不罷休，展現生命的活力；操場兩側的草地，更把握雨水的滋潤，展現鮮纖綠意，連最貧瘠的草原一角，也漸漸發出新芽，堅韌的生命力令人敬佩；校園環境因為一場場春雨，呈現出一片綠茵與光鮮色彩，放眼過去讓人忘掉煩躁的心情，想到操場走一走，難怪假日那麼多的社區民眾喜歡來學校運動休閒。

        學校的發展亦是如此，安全美麗的校園有賴於各位老師的維護，特別是兩位職工的維修與管理，雖然過程中會有些辛苦，但讓校園更顯得精緻優質；而校務的推展同樣的也需要教學的相互配合，教師掌握教學專業知能與素養，為學生注入新的教學元素，可以讓學生的學習成效更佳；只是校舍的修繕顯而易見，很容易見到成效，但教師對學生的教導有時卻無法立竿見影，其辛苦可想而知，但老師們辛苦的付出並且肯定學生的表現，就像一場場的春雨，滋潤學生求知的渴望，所以啊！凡事就以正向的態度來面對，相信總會雨過天晴，有時還會出現彩虹，讓我們更體會到美麗的結果必須歷經辛苦的過程；雨停了，我和小睿睿又可以盡情享受戶外打球樂趣了。